當(dāng)學(xué)生們圍在智能演示臺(tái)前，第一次通過數(shù)智化顯微鏡清晰觀察到細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)時(shí)，那此起彼伏的輕聲驚嘆，恰是科學(xué)教育最動(dòng)人的回響。在實(shí)驗(yàn)操作納入中考、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)的今天，實(shí)驗(yàn)室作為科學(xué)教育的核心場域，正經(jīng)歷著從 "固化空間" 到 "動(dòng)態(tài)生態(tài)" 的深刻變革。這場變革不僅關(guān)乎設(shè)備的更新，更承載著培育下一代創(chuàng)新人才的使命。

理化生實(shí)驗(yàn)室：科學(xué)探索的 "實(shí)戰(zhàn)基地"

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成長中，都該有間會(huì)"變魔術(shù)" 的實(shí)驗(yàn)室——在這里，物理的力能讓小球跳出精準(zhǔn)舞步，化學(xué)的分子能變出彩虹般的色彩，生物的細(xì)胞能在顯微鏡下展現(xiàn)生命密碼。理科實(shí)驗(yàn)室，是物理、化學(xué)、生物等理科知識(shí)從書本走向?qū)嵺`的橋梁，配備專業(yè)儀器、設(shè)備和材料，供師生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、開展探究性學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)室的核心功能是讓抽象知識(shí)變可觸可感，更是培養(yǎng)科學(xué)思維與探究能力的重要平臺(tái)。學(xué)生在這里能像科學(xué)家一樣提出問題、設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手操作、分析結(jié)果，可現(xiàn)實(shí)中，不少實(shí)驗(yàn)室卻像生了銹的鐵籠，漸漸失去了魔力。

“固定”的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室 —— 從設(shè)施滯后到教育轉(zhuǎn)型的深層矛盾

No.1 老舊設(shè)備：教學(xué)升級(jí)的 “絆腳石”

• 設(shè)備性能落后：物理傳感器誤差大、化學(xué)器皿易損、生物顯微鏡成像模糊，影響數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性

• 安全與標(biāo)準(zhǔn)脫節(jié)：電路老化、通風(fēng)故障限制高危實(shí)驗(yàn)，難達(dá)新課標(biāo)考核要求

No.2 固化空間：跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)的 "水泥墻"

• 空間布局僵化：預(yù)埋管線固定導(dǎo)致多數(shù)實(shí)驗(yàn)室無法根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行靈活調(diào)整和功能轉(zhuǎn)換協(xié)作教學(xué)受限：單人實(shí)驗(yàn)為主，STEAM教學(xué)和跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)難以開展

No.3 功能缺失：探究式學(xué)習(xí)的 “斷點(diǎn)”

• 環(huán)境控制不足：通風(fēng)不良、溫度波動(dòng)大，既影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果精度且存安全隱患

• 智能化程度低：設(shè)備孤立運(yùn)行、數(shù)據(jù)手動(dòng)記錄，缺乏智能聯(lián)動(dòng)和安全監(jiān)測

智構(gòu)新局：科技重構(gòu)實(shí)驗(yàn)室

萊博仕理科吊裝實(shí)驗(yàn)室解決方案

萊博仕自主研發(fā)的 “理科吊裝實(shí)驗(yàn)室解決方案”，以頂部集成設(shè)計(jì)革新傳統(tǒng)建設(shè)模式。模塊化艙體整合電、氣、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，配備電動(dòng)搖臂實(shí)現(xiàn)三維調(diào)控，航空級(jí)鋁合金艙體釋放地面空間，擺脫管線束縛，讓布局更靈活。模塊化設(shè)計(jì)支持快速拆裝，活接式接口與工業(yè)級(jí)氣路符合規(guī)范，高效搭建安全智能的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間。方案融合新一代信息技術(shù)，推動(dòng)虛實(shí)空間融合，經(jīng)重構(gòu)改造的教室設(shè)備調(diào)配靈活，利用率高，助力教育現(xiàn)代化、智能化。

五大核心優(yōu)勢

1. 空間靈動(dòng)調(diào)控

三維立體布局：頂部模塊化艙體集成電、氣等設(shè)施，電動(dòng)搖臂自由調(diào)節(jié)高度和角度，打破地面管線限制，空間利用率提升 50%

學(xué)科專屬定制：化學(xué)通風(fēng)排氣、物理防靜電電源等模塊化設(shè)計(jì)，支持快速拆裝維護(hù)，滿足不同學(xué)科實(shí)驗(yàn)需求

1. 智能交互教學(xué)

教師精準(zhǔn)示范：多角度攝像系統(tǒng)實(shí)時(shí)投屏實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，電驅(qū)升降調(diào)節(jié)拍攝視角，支持回放復(fù)盤，提升教學(xué)效果

學(xué)生高效學(xué)習(xí)：觸控屏實(shí)時(shí)顯示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，支持師生互動(dòng)，智慧平臺(tái)覆蓋預(yù)習(xí) - 實(shí)驗(yàn) - 復(fù)習(xí)全流程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)沉浸感

1. 全域安全智控

環(huán)境精準(zhǔn)調(diào)控：物聯(lián)網(wǎng)集成新風(fēng)、溫控等 10 大模塊，智能調(diào)節(jié)電源、通風(fēng)等參數(shù)，保障實(shí)驗(yàn)環(huán)境穩(wěn)定

風(fēng)險(xiǎn)實(shí)時(shí)預(yù)警：智能監(jiān)測設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、?；反鎯?chǔ)等，結(jié)合攝像頭與數(shù)據(jù)分析功能，實(shí)現(xiàn)全方位安全防護(hù)

1. 高效實(shí)驗(yàn)支持

多功能集成系統(tǒng)：三維搖臂 + 組合面盤集成水、電、網(wǎng)絡(luò)等接口，覆蓋全實(shí)驗(yàn)場景，減少設(shè)備切換時(shí)間

專業(yè)化實(shí)驗(yàn)裝備：移動(dòng)折疊式水槽節(jié)省空間，學(xué)科素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)箱配備高精度器材，滿足跨學(xué)科探究需求

1. 多元模式適配

沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)：預(yù)留 VR/AR/XR 接口，可視化抽象知識(shí)，助力深度理解學(xué)科概念

新課標(biāo)精準(zhǔn)對(duì)接：支持小組協(xié)作、科學(xué)探究等教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力

案例展示：

廣州某中學(xué)智慧實(shí)驗(yàn)室改造實(shí)錄

1. 項(xiàng)目背景

廣州市某示范性高中實(shí)驗(yàn)室因建成時(shí)間久，存在空間固定限制跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)、化學(xué)通風(fēng)差、物理電路老化、生物顯微設(shè)備陳舊等問題，無法滿足新課標(biāo)探究式教學(xué)需求。

1. 定制化方案：三維度破解痛點(diǎn)

萊博仕為廣州某中學(xué)打造的 "理化生吊裝實(shí)驗(yàn)室" 成功破解傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室困局。物理實(shí)驗(yàn)室采用智能吊裝供電系統(tǒng)，配備電路監(jiān)測模塊和可移動(dòng)電源接口，電動(dòng)搖臂實(shí)現(xiàn)設(shè)備三維調(diào)節(jié)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室集成智能通風(fēng)與氣路系統(tǒng)，配備?；分悄芄芾砉窈投喙δ芤苿?dòng)操作臺(tái)；生物實(shí)驗(yàn)室引入數(shù)字化顯微教學(xué)系統(tǒng)，支持高清圖像識(shí)別與分析。三大實(shí)驗(yàn)室均采用模塊化設(shè)計(jì)，通過頂部集成艙體釋放地面空間，實(shí)現(xiàn)教學(xué)場景靈活轉(zhuǎn)換。該方案不僅解決了電路老化、通風(fēng)不良、設(shè)備陳舊等痛點(diǎn)，更通過智能化系統(tǒng)提升教學(xué)效率，為新課標(biāo)下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供創(chuàng)新范本。

1. 改造成效：從 “能用” 到 “好用” 的質(zhì)變

實(shí)驗(yàn)室改造后成效顯著：學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣提升，單課時(shí)實(shí)驗(yàn)量增加；安全事故零發(fā)生，通風(fēng)問題解決；教師教學(xué)方式多元，課堂互動(dòng)增強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)室使用頻率提高，成為多功能科學(xué)教育平臺(tái)。

關(guān)于我們About Us

廣東萊博仕教育設(shè)備有限公司成立于 2013 年，專注于中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室的研發(fā)與升級(jí)，是一家以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)的教育裝備高新技術(shù)企業(yè)。十余年來，公司始終圍繞教學(xué)實(shí)際需求開展研發(fā)工作，形成成熟的產(chǎn)品體系。秉承 “科技創(chuàng)新、誠信服務(wù)” 的企業(yè)理念，萊博仕一直致力于構(gòu)建新型學(xué)科教學(xué)空間，遵循新時(shí)代素質(zhì)教育 “以學(xué)生為中心” 的核心理念，將現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)空間資源相融合，積極引領(lǐng)廣大學(xué)生開展高效自主、探究、合作學(xué)習(xí)。

對(duì)話石繼元：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要點(diǎn)

石繼元

廣東萊博仕教育設(shè)備有限公司常務(wù)副總經(jīng)理

教育 IOT 探究聯(lián)盟執(zhí)行理事長

廣州教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)副理事長

Q1. 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要重點(diǎn)考慮哪些因素？

A：需兼顧教學(xué)適配，設(shè)備性能要貼合新課標(biāo)，保障實(shí)驗(yàn)效果；安全防護(hù)必須到位，涵蓋通風(fēng)、電路、器皿等；空間要能靈活調(diào)整，滿足多種教學(xué)場景；還要便于操作維護(hù)，降低長期使用成本。

Q2. 如何判斷設(shè)備儀器是否實(shí)用？

A：看設(shè)備核心性能是否貼合教學(xué)，如物理儀器的測量精度、化學(xué)器皿的耐用性、生物顯微鏡的成像清晰度。優(yōu)先選經(jīng)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的型號(hào)，避免功能冗余，確保能真正輔助教學(xué)。

Q3. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排風(fēng)方式怎么選？

A：應(yīng)能按實(shí)驗(yàn)類型調(diào)節(jié)排風(fēng)量，保證有害氣體有效排出；排風(fēng)時(shí)不干擾實(shí)驗(yàn)，運(yùn)行噪音小，同時(shí)要符合相關(guān)安全規(guī)范，為實(shí)驗(yàn)提供安全的環(huán)境。

Q4. 萊博仕產(chǎn)品在空間設(shè)計(jì)上有何亮點(diǎn)？

A：萊博仕實(shí)驗(yàn)室方案采用頂部集成模塊化設(shè)計(jì)，整合水電風(fēng)系統(tǒng)，擺脫地面管線限制；搭配可移動(dòng)實(shí)驗(yàn)單元，能快速切換教學(xué)場景，提升空間利用率，滿足多樣化教學(xué)需求，真正實(shí)現(xiàn) “我的教室我做主”。

Q5. 跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)設(shè)備該如何配置？

A：搭建通用基礎(chǔ)平臺(tái)，如數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、數(shù)據(jù)采集終端；再按學(xué)科特點(diǎn)配專用設(shè)備，物理側(cè)重?cái)?shù)智化設(shè)備，化學(xué)注重防腐蝕和廢氣處理，生物突出顯微和標(biāo)本保存設(shè)備，實(shí)現(xiàn)資源高效利用。

Q6. 怎樣讓實(shí)驗(yàn)室長期適應(yīng)教學(xué)需求？

A：設(shè)備建議采用標(biāo)準(zhǔn)化接口，方便功能升級(jí)；系統(tǒng)預(yù)留更新空間，適配未來教學(xué)模式；建立設(shè)備與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)適配機(jī)制，確保長期滿足教學(xué)發(fā)展需求。、